CURSO ONLINE PERMANENTE
Ciberdelitos, ciberdelincuencia, ciberestafas, informática forense y ciberprotección para la policía
FORMACIÓN PERMANENTE – 120 HORAS
- Formación Policial
- Modalidad Online
- Diploma Homologado
CURSO ONLINE
Protección al menor frente a la violencia digital para las FF.CC.S. Ámbito escolar familias y ciberacoso escolar.
- Fechas
PRÓXIMA EDICIÓN
SIN FECHA ESTABLECIDA
100 horas
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- Resumen
Curso destinado a fortalecer las capacidades de profesionales y familias para identificar, prevenir y abordar los riesgos digitales que afectan a la infancia y la adolescencia, promoviendo entornos escolares y familiares seguros, responsables y protectores frente a la violencia digital, el ciberacoso y otras formas de vulnerabilidad en el entorno online.
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- Destinatarios
-
Fuerzas y Cuerpos de Seguridad locales, autonómicos y del Estado.
-
Opositores a estos cuerpos y estudiantes universitarios.
-
Otros profesionales interesados en la materia.
- Objetivos
OBJETIVOS GENERALES
Fortalecer las capacidades de profesionales y familias para identificar, prevenir y abordar los riesgos digitales que afectan a la infancia y la adolescencia, promoviendo entornos escolares y familiares seguros, responsables y protectores frente a la violencia digital, el ciberacoso y otras formas de vulnerabilidad en el entorno online.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Reconocer los principales riesgos digitales que afectan a la infancia y la adolescencia, comprendiendo fenómenos como la ciberviolencia, el ciberacoso, el grooming, la sextorsión, la pornovenganza, los retos virales, la desinformación y otros peligros emergentes en el entorno digital.
- Capacitar a los participantes para promover entre los menores un uso seguro y responsable de las tecnologías, ayudándoles a identificar situaciones de riesgo, proteger su identidad digital, gestionar su privacidad y desarrollar una actitud crítica, ética y respetuosa en internet.
- Dotar a familias, profesionales y comunidad educativa de herramientas prácticas para la mediación y el acompañamiento digital, incluyendo la configuración de seguridad, los controles parentales, la gestión del tiempo de uso, la detección de señales de alarma y la intervención temprana ante conductas problemáticas.
- Analizar las manifestaciones del ciberacoso escolar y del cyberbullying, estudiando los perfiles de agresores y víctimas, los factores de riesgo y protección, las consecuencias emocionales y sociales y las dinámicas que favorecen la aparición de estas conductas.
- Adquirir competencias para actuar ante situaciones de violencia digital que afecten a menores, aplicando estrategias de intervención que incluyan la preservación de evidencias digitales, el reporte en plataformas, la activación de recursos de ayuda y el acompañamiento emocional de las víctimas.
• Fomentar la colaboración entre centros educativos, familias y profesionales para crear entornos digitales protectores, inclusivos y saludables, promoviendo hábitos digitales equilibrados, el diálogo intergeneracional y la construcción de una cultura de convivencia y seguridad en el entorno virtual.
- Duración
La duración total del curso es de 100 horas académicas, distribuidas con total libertad por los alumnos a lo largo del tiempo de duración de la formación.
- Programa
BLOQUE I.
- Introducción
- Ciberseguridad
- Ciberdelincuencia
- Protección de datos personales
- Protección de datos personales en el entorno educativo
- De la obligación de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, de las comunidades autónomas y de las entidades locales
- El agente tutor en el ámbito digital
- Protección de los menores en Internet
- Peligros en internet para los menores
- Derecho a la educación digital
- Deber de Comunicación
- Responsabilidad
12.1. Responsabilidad Penal
12.2. Responsabilidad Civil
12.3. Responsabilidad Administrativa
12.4. Responsabilidad disciplinaria
- Mundo digital
- Smartphone en menores
- Ciberviolencia
- Ciberviolencia de género
- Publicación no consentida de datos personales
- Cibercontrol
- Ciberacoso
- Sexting
- Sextorsion
- Pornovenganza
- Grooming
BLOQUE II.
- Deepfakes e inteligencia artificial
- Perfiles falsos en redes sociales
- Retos virales
- Menores y acceso a la pornografía
- Videojuegos en menores
- Plataformas digitales y videojuegos más utilizados por los menores
- Desinformación y noticias falsas
- Privacidad
- Ciberseguridad esencial
- Seguridad en chats y protección de datos personales
- Seguridad en videojuegos
- Phishing
- Prueba digital y salvaguarda de evidencias
- Denuncias, ayuda, información y colaboración
- Recomendaciones dirigidas a los menores para un mundo más ciberseguro
BLOQUE I.
- Introducción
- Formación digital a familias
- Control y mediación parental
- ¿Qué podemos hacer como padres?
- Diálogo abierto
- Tiempo de dedicación a los hijos y el entorno digital
- ¿Qué dicen los expertos? Riesgo en el abuso de las TIC
- El mal uso de las tecnologías
- Cómo gestionar la entrega del primer móvil
- Sharenting
- Uso del móvil en padres y madres
- Miedo, culpabilidad y vergüenza en nuestros hij@s
- ¿Nativos digitales?
- “Hay más riesgos en Internet que en la vida real”
- Edad de los menores y acceso a RRSS
- “Dentro de una burbuja”
- ¿Nos fiamos de los influencers?
- ¡Si no los educamos nosotros, lo harán otros!
- YouTube y menores con 9 años
- Internet: Una ventana abierta al mundo
- Sexualización infantil en internet
- Doxing
- Violencia y radicalización en internet
- Ubicación de dispositivos
- ¿Qué puede pasar si los dejamos solos en su habitación?
- Apuestas online y juegos de azar
- Videojuegos
- Señales de alerta. Abuso de dispositivos/videojuegos/RRSS
- “El arbolito desde pequeño”
- Menores y compras digitales
- Loot boxes o cajas de botín
- Videojuegos. Clasificación por edades y contenidos
BLOQUE II.
- Multitasking digital
- Dispositivo niñera
- Dopamina y mundo digital
- Aplicaciones bóveda
- Uso de la Inteligencia Artificial por menores
- Plan digital familiar (AEP / AEPD)
- Uso nocturno del móvil
- Tiempo de uso de las pantallas
- Organizar el tiempo de uso
- Horarios y tiempos de uso claros y definidos
- El ejemplo de los adultos
- Parking para móviles
- Contrato/Pacto Familiar
- Vales de tiempo
- Otros recursos e información
- Aplicaciones y herramientas de control parental
- Búsqueda y navegación segura de Google
- Bloqueo por DNS
- Routers
- TikTok
- Android: Google Family Link
- Windows: Microsoft Family Safety
- iPhone, el iPad y el iPod touch
- Nintendo Switch
- PlayStation 5
- Otras aplicaciones de control parental
BLOQUE I.
1 Introducción
2 Normativa aplicable
3 Responsabilidad Penal y Civil en casos de acoso y ciberacoso escolar
3.1 Responsabilidad penal de los menores
3.2 Responsabilidad civil
3.3 Responsabilidad “in vigilando” de los padres
3.4 Responsabilidad de los centros educativos
3.5 Aspectos específicos del ciberacoso
4 Responsabilidad colectiva
5 Tipo penal del cyberbullying
6 De la obligación de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, y de las entidades locales
7 Deber de Comunicación
8 El agente tutor en el ámbito digital
9 Acceso al móvil y redes sociales
10 Ciberacoso
10.1 Acoso y ciberacoso
10.2 Manifestaciones del ciberacoso
10.3 El Triángulo del Ciberacoso
10.4 Tipos de Ciberacoso
11 Acoso escolar
12 Ciberacoso escolar / Cyberbullying
12.1 Características del cyberbullying
12.2 Edad y prevalencia
12.3 Diferencias entre el acoso escolar tradicional y el ciberbullying
12.4 Formas de ejecución
12.5 Roles implicados
12.6 Tipos según su origen
12.7 Precipitadores situacionales
12.7.1 Detonantes
12.7.2 Presiones
12.7.3 Permisos
12.7.4 Provocaciones
12.8 Predictores aplicados al cyberbullying
12.9 Desconexión moral
12.10 Desinhibición online
12.11 Formas de provocación
12.12 Conductas más frecuentes: acoso y ciberacoso
12.13 Conductas típicas y Modus Operandi
12.14 Medios digitales utilizados
12.15 Formas de agresión digital
12.16 Inteligencia artificial y cyberbulling
12.17 Impacto del cyberbullying
13 Ciberacoso de alumnos a profesores
14 Ciberacoso de familias a profesores
15 Programas y buenas prácticas internacionales
16 Protocolos escolares oficiales en España
17 Andalucía. Protocolo de actuación ante acoso y ciberacoso
17.1 Protocolo de acoso escolar
17.2 Protocolo de ciberacoso escolar
18 Atención integral y gratuita a la infancia y adolescencia
19 Programa CONRED Andalucía
20 El agente tutor como agente educativo
20.1 Prevención educativa
20.2 Programa de visitas periódicas
20.3 Relación de confianza con el alumnado
20.4 Comisiones de convivencia, seguimiento y mediación
21 Actuación del agente tutor
21.1 Actores implicados, procedimiento y pasos
21.2 Protocolos de actuación
21.3 Escucha y acompañamiento
21.4 Fortalecer a la víctima
22 Procedimiento de actuación ante situaciones de riesgo y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía (SIMIA)
23 Jerga digital juvenil
23.1 Glosario de Jerga Digital Juvenil: Texto
23.2 Glosario de Jerga Digital Juvenil: Emojis
23.3 Glosario de Jerga Digital Juvenil: Números
24 Glosario de términos
BLOQUE II.
1.Cyberbully
1.1 Perfil del cyberbully
1.2 Diferencias entre tipos de agresores
1.3 Diferencias de género
1.4 Características del perpetrador
1.5 Factores de riesgo del agresor
1.6 Rasgos adicionales del perpetrador
1.7 Ciberagresor
1.8 Causas del desequilibrio del Ciberagresor
1.9 Factores predictores en el Ciberagresor
1.10 Autocontrol y frustración
2.Víctimas
2.1 Perfil de la víctima
2.2 Características de las víctimas
2.3 De víctima a agresor
2.4 La paradoja de las habilidades sociales
2.5 Consecuencias emocionales e identidad
2.6 Señales de alerta en víctimas
- Ciberacoso escolar a docentes
- Redes sociales más usadas por menores
- Publicación no consentida de datos personales
- Empatía y cyberbullying
- Depresión y angustia emocional
- Múltiples factores de riesgo
- Malestar emocional
- Conducta suicida
- Impacto en el ámbito escolar
- Influencia del clima escolar y familiar
- La Familia como factor protector
- Prevención
- Redes sociales y videojuegos: Reporte y bloqueo
- Actuación ante el cyberbullying
16.1 No responder
16.2 Bloquear al acosador
16.3 Comunicar
16.4 Guardar evidencias
16.5 Denunciar
16.6 Buscar apoyo
- Casos reales
- Desafíos para la sociedad
- Profesorado
Cristóbal Trujillo Martín. Máster Universitario en Ciberdelincuencia. Máster Universitario en Seguridad Informática. Máster en Ciberdefensa. Graduado en Criminología. Técnico especialista en Informática de Gestión. Experto universitario en Peritaje Informático e Informática Forense. Experto universitario en Delegado de Protección de Datos. Experto universitario en Ciberinteligencia. Y otros aspectos formativos relacionados con el ámbito digital.
Formador y docente en el ámbito de la ciberseguridad y protección de datos personales en diversas administraciones.
Miembro de las FFCCS desde el año 2002, desarrollando tareas relacionadas con el ámbito de la ciberseguridad, protección de datos personales, ciberdelincuencia y ciberinfracciones.
Premio Nacional 2023 de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) por el proyecto realizado: “El municipio ante la protección de datos personales y la privacidad en los menores” (Unidad de ciberpolicía).
Premio Nacional 2024 de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) por el proyecto realizado: “La Policía Local ante la protección de la Mujeres frente a la Violencia Digital” (Unidad de ciberpolicía).
Socio en la fundación ANAR (Organización sin ánimo de lucro que ayuda a niños/as y adolescentes en riesgo y desamparo ante casos de ciberacoso, acoso escolar, grooming, sexting, maltrato y otros).
Ana Gutiérrez. Licenciatura en Derecho. Experta en ciberseguridad y protección de datos personales. Formadora en el ámbito de la ciberseguridad y protección de datos personales.
- Cuestionarios tipo test
Tras la superación de la formación con la calificación de “Apto” se podrá expedir diploma acreditativo homologado, por haberlo finalizado con aprovechamiento.
El curso está incluido en el Plan Anual de Formación Continua del Centro de Formación Policial de Calatayud, en desarrollo del Convenio entre el Instituto Social y Formativo de las Emergencias y la Seguridad y el Ayuntamiento de Calatayud, que expedirá el diploma.
Modelo de diploma:
El curso se impartirá utilizando una metodología 100% online impartida desde nuestra Aula Virtual, plataforma de e-learing disponible las 24 horas para todos nuestros alumnos.
Con esta metodología se pretende aportar gran flexibilidad a la enseñanza. Permitiendo seguir un ritmo de aprendizaje adaptado a las necesitados personales y profesionales de cada alumno. Ahorro de tiempo, evolución individual, y todo ello, bajo una comunicación rápida y directa con el/los tutor/es, con un seguimiento personalizado.
Todo el material necesario para superar nuestros cursos es compartido en la plataforma virtual, a través de material audiovisual, presentaciones de diapostivas o archivos de texto e imágenes pdf donde el alumno podrá acceder y consultar sus contenidos y legislación las veces que lo requiera.
Además se contará con la tutorización permanente del profesor, con quien se podrá estar en contacto a través de los foros del curso y de mensajes privados directos.
- Policías Locales de Calatayud > GRATUITO
- Socios-Simpatizantes de ISFES (20% de descuento) > 52,8€
- Afiliados o socios de entidades con acuerdos (20% de descuento) > 52,8€
- Resto de Miembros de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad, opositores y otro personal salvo en cursos restringidos > 66€
Consulta a continuación si perteneces a alguna de las entidades asociaciones o sindicatos con las que disponemos de acuerdo de colaboración.
* Se podrá solicitar la acreditación de pertenencia a la entidad con acuerdo de colaboración. La falsedad en los datos dará lugar a la pérdida de la matrícula.
- Si el curso tiene el periodo de inscripción abierto aparecerá en la información del mismo el botón de “INSCRIBIRME”. Si es este el caso, para formalizar la inscripción deberá seguir los pasos que se indican a continuación. Si todavía no se encuentra abierto el periodo de inscripción tendrá que rellenar el formulario de “PREINSCRIPCIÓN” y nos pondremos en contacto con usted al activarse inscripciones.
- Al pulsar el botón “INSCRIBIRME”, llevará a nuestra tienda online, donde se podrá añadir al carrito el curso o cursos en los que se esté interesado.
- En la página de “Carrito”, se podrá aplicar el código de descuento de su entidad, añadir algún nuevo curso a tu carrito o finalizar compra.
- En caso de que se disponga de código de descuento se deberá “Aplicar Cupón”
- Asegurarse de utilizar y aplicar el código de descuento en la casilla “Código de cupón” antes de hacer el pago. En caso de no disponer del mismo, consultarlo con su entidad o con ISFES. No se efectuaran reembolsos de la bonificación no aplicada.
- Rellenar el formulario de inscripción, facturación y pago habilitado al efecto.
- Formalizar el pago con Tarjeta de crédito o transferencia bancaria. Si se realiza el pago por transferencia se recomienda mandar copia del ingreso bancario a la dirección de correo info@isfes.es para tramitar la inscripción más rápido.
- Después de tramitarse el abono del curso, el día previo al inicio del mismo, le comunicaremos datos de acceso al Aula Virtual.
Para resolver dudas o consultas sobre la inscripción, el desarrollo, evaluación o certificación de los cursos, tenemos a su disposición nuestra SECCIÓN DE PREGUNTAS FRECUENTES
- Preinscripción
Rellene nuestro formulario de preinscripción si las inscripciones están cerradas y le avisaremos al abrir inscripciones:
- 1ª edición: junio – septiembre 2026
- Próximos cursos
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Protección de Datos y Transparencia en el Ámbito Policial
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- Homologa
- Opiniones
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